As 4 emoções base: conhecer, expressar e valorizar a si mesmo.
AUTORA
Professora: Anne Karoline Ferreira Cordeiro
Alunos: 12.
Turma: 5º ano
Durante as atividades do Setembro Amarelo, os alunos do 5º ano desenvolveram um trabalho especial a partir da temática “As 4 emoções base”, proposta pelo projeto Vamos Ler Geração Digital. A iniciativa proporcionou momentos de aprendizado, reflexão e, principalmente, espaço para que os estudantes pudessem falar sobre seus sentimentos e reconhecer suas próprias características.
Para iniciar o trabalho, a turma assistiu à videoaula especial sobre as quatro emoções base e, na sequência, realizou atividades de interpretação e discussão sobre o conteúdo apresentado. As atividades também abordaram a linguagem verbal e não verbal, possibilitando que os alunos percebessem diferentes maneiras de expressar pensamentos, sentimentos e emoções.
Colocando a criatividade em prática, os estudantes foram desafiados a criar jogos e brincadeiras relacionados às emoções. A proposta permitiu que eles planejassem, produzissem e compartilhassem suas ideias, transformando o conteúdo estudado em experiências lúdicas e significativas.
Outro momento importante foi a atividade em que cada aluno teve sua própria voz e espaço de fala para compartilhar uma característica ou qualidade que mais admira em si mesmo. A proposta buscou estimular o autoconhecimento e a valorização pessoal, mostrando aos estudantes que reconhecer suas qualidades também é uma forma de cuidar de si.
Para finalizar, a turma realizou a atividade “Meu lado visível e invisível”. Por meio de desenhos e registros, os alunos representaram aquilo que pode ser percebido pelas outras pessoas e também aquilo que carregam dentro de si, mas que nem sempre é possível enxergar. A atividade trouxe uma reflexão sobre como cada pessoa possui sentimentos, pensamentos, sonhos e características que vão muito além daquilo que aparenta externamente.
Ao longo de todo o percurso, os estudantes puderam aprender sobre as emoções, desenvolver diferentes formas de expressão e compreender que falar sobre o que sentimos, reconhecer nossas qualidades e ouvir o outro são atitudes importantes para fortalecer relações mais acolhedoras e respeitosas.
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Professora: Anne Karoline Ferreira Cordeiro
Alunos: 12.
Turma: 5º ano
Durante as atividades do Setembro Amarelo, os alunos do 5º ano desenvolveram um trabalho especial a partir da temática “As 4 emoções base”, proposta pelo projeto Vamos Ler Geração Digital. A iniciativa proporcionou momentos de aprendizado, reflexão e, principalmente, espaço para que os estudantes pudessem falar sobre seus sentimentos e reconhecer suas próprias características.
Para iniciar o trabalho, a turma assistiu à videoaula especial sobre as quatro emoções base e, na sequência, realizou atividades de interpretação e discussão sobre o conteúdo apresentado. As atividades também abordaram a linguagem verbal e não verbal, possibilitando que os alunos percebessem diferentes maneiras de expressar pensamentos, sentimentos e emoções.
Colocando a criatividade em prática, os estudantes foram desafiados a criar jogos e brincadeiras relacionados às emoções. A proposta permitiu que eles planejassem, produzissem e compartilhassem suas ideias, transformando o conteúdo estudado em experiências lúdicas e significativas.
Outro momento importante foi a atividade em que cada aluno teve sua própria voz e espaço de fala para compartilhar uma característica ou qualidade que mais admira em si mesmo. A proposta buscou estimular o autoconhecimento e a valorização pessoal, mostrando aos estudantes que reconhecer suas qualidades também é uma forma de cuidar de si.
Para finalizar, a turma realizou a atividade “Meu lado visível e invisível”. Por meio de desenhos e registros, os alunos representaram aquilo que pode ser percebido pelas outras pessoas e também aquilo que carregam dentro de si, mas que nem sempre é possível enxergar. A atividade trouxe uma reflexão sobre como cada pessoa possui sentimentos, pensamentos, sonhos e características que vão muito além daquilo que aparenta externamente.
Ao longo de todo o percurso, os estudantes puderam aprender sobre as emoções, desenvolver diferentes formas de expressão e compreender que falar sobre o que sentimos, reconhecer nossas qualidades e ouvir o outro são atitudes importantes para fortalecer relações mais acolhedoras e respeitosas.
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